Şırnak’taki lise öğrencilerinin sergisi neyi amaçlıyor?
Şırnak’taki **Silopi Senan İdin Fen Lisesi** öğrencileri, Gazze’deki insanlık dramına dikkat çekmek amacıyla hazırladıkları resimleri sergiledi. **Görsel Sanatlar Öğretmeni Fahrettin Kaya**, öğrencilerin, savaşın acılarını ve Gazze’deki felaketi yalnızca tuvallere aktarmakla kalmayıp, aynı zamanda **umudu, direnişi ve dayanışmayı** da eserlerine yansıttıklarını belirtti. Bu sergi, gençlerin yaşanan felakete kayıtsız kalmadıklarının bir göstergesi olarak büyük bir anlam taşıyor.
Gazze’nin acılarını anlatan tablolar nasıl bir hikaye anlatıyor?
Öğrenciler, eserlerinde **Gazze’deki dramı** farklı açılardan ele aldı. **Elif Demirhan**, boykot edilen ürünlerin savaş araçlarına dönüşmesini anlatırken, "Verilen her para, onların yaşamını yok etmek için kullanılan bir bomba ve füze parasına dönüşüyor," diyerek acıyı tuvaline yansıttı. **Ayşe Aşkın** ise, **Mescid-i Aksa**’yı tuvale işlerken, bu yapının sadece taşlardan değil, **umudun, gözyaşının ve huzurun** sembolü olduğunu ifade etti. Her fırça darbesinde, sabahın altın ışıkları ve **ezanın sessizliği**yle huzuru resmetmeye çalıştı.
Öğrencilerin resimlerinde hangi mesajlar var?
Bir diğer öğrenci **Agit Agitoğlu**, eserinde **Filistin’e yapılan adaletsizlik** ve boşa harcanan zamanı vurguladı. "Güneşin çocukça çizimi bir umut vadediyor, duvarın arkasındaki insanlar özgürlük mücadelesi veriyor," diyerek tablosunda umut ve direnişi gösterdi. **Esra Özdemir**, **Kubbetü’s-Sahra**’nın altın kubbesini, **Gazze’nin direncini** anlatan bir simge olarak resmetti. "Sanat bir aşktır ve biz o sığınakta kalbimizle konuşuruz," diyerek, sanatın gücünü vurguladı. Öğrencilerin eserlerinde, **mavi göğün derinliği** ve **yeşilin tonları** ile özgürlük ve direnişin simgeleri yer alıyor.
Gazze’deki yıkım tuvalde nasıl can buldu?
**Sümeyye Yıldız** ise, **Gazze’deki yıkılan mahalleleri** tuvaline aktararak, burada eskiden var olan yaşam alanlarının harabe halini gösterdi. "Mutlu ailelerin yaşadığı sokaklar artık bomboş. Bu sokaklarda artık yaşam yok," diyerek savaşın acı sonuçlarını resmetti. Bu eser, insanların hayallerinin nasıl yok olduğunu ve savaşın getirdiği tahribatı gösteriyor. Öğrenciler, **Filistin’in yıkılan mahallelerini** resmederken, **İsrail’in saldırılarının** ardından yok olan yaşam alanlarını anlattılar.
Serginin mesajı neydi?
Öğrencilerin sergisi, **Gazze’deki insanlık dramına dikkat çekmek** ve bu dramı **sanatla anlatmak** adına önemli bir adım oldu. Her bir resim, Gazze’deki **insanların yaşadığı acıyı** ve aynı zamanda **direnişin simgelerini** tuvale yansıtıyor. Öğrenciler, savaşın yıkıcı etkisini ve **Filistin halkının mücadelesini** izleyicilere sanat yoluyla aktarıyor. **Sanatın gücü**, insanlık dramına karşı duyarsız kalmamamıza önemli bir hatırlatıcı oluyor. İHA