Diyarbakır'da, 2024-2025 eğitim öğretim yılı öncesinde başlatılan "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" eğitimi, 6 bin 195 öğretmeni kapsıyor. Bu kapsamda verilen eğitimler, öğretmenlerin yeni eğitim modeline nasıl adapte olmasını sağlayacak? Eğitim sürecinin içeriği ve öğretmenlerin rolü hakkında neler biliniyor?
Yeni Eğitim Modelinin Tanıtımı
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" çerçevesinde, Diyarbakır’dan 193 öğretmen, farklı şehirlerde uzmanlar tarafından verilen eğitimleri tamamlayarak eğitici eğitimi belgesi aldı. Bu belgelerle, 6 bin 195 öğretmene 65 okulda hem teorik hem de uygulamalı eğitim verilecek. Peki, bu modelin eğitimdeki yansımaları nasıl olacak ve öğretmenler bu yeni yaklaşıma nasıl hazırlanacak?
Eğitimlerin İçeriği ve Yöntemleri
İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Şirine Eronat, yeni eğitim modelinin kentteki 65 okulda öğretmenlere anlatılacağını belirtti. Eronat, modelin değişken yapısının, çocukların ve bireylerin ihtiyaçlarına göre nasıl şekilleneceğini ve eğitimin bu değişikliklere nasıl uyum sağlayacağını ifade etti. Eğitimde ne tür değişiklikler öngörülüyor ve bu değişiklikler öğretmenler tarafından nasıl uygulanacak?
Modelin Hedefleri ve Eğitim Süreci
"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli," eleştirel düşünme, problem çözme, karar verme ve sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Eronat, bu modelin ideolojilerden bağımsız olarak milli şahsiyet oluşumunu desteklediğini vurguladı. Eğitimin kademeli olarak verileceği ve öğrencilerin kendilerini rahat hissedebileceği bir müfredatın sunulacağı belirtiliyor. Bu model, çağın gereklerine uygun bireyler yetiştirmek açısından nasıl bir fark yaratacak?
Öğretmenlerin Eğitim Sürecindeki Rolü
Adnan Menderes Anadolu Lisesi'nden matematik öğretmeni Enver Sedat Yıldız, Erzurum’daki hizmet içi eğitimine katıldığını ve öğretmenlere eğitim öğretim yılı başlamadan bilgilendirme yapacaklarını söyledi. Bu eğitimlerin öğretmenlerin hazırlığını nasıl etkilediği ve öğrencilerin eğitim sürecine nasıl yansıyacağı merak ediliyor.
Uygulama ve Beklentiler
Süleyman Bin Halid Anadolu İmam Hatip Lisesi’nden matematik öğretmeni Fatma Dayı Sersan, eğitimlerin öğrencilerin ezberden uzaklaşmasını sağlayacağını ifade etti. Sersan, öğrendiklerini öğrencilere aktarma sürecinin nasıl işleyeceğini ve eğitim modelinin uzun vadeli etkilerini değerlendirdi. Eğitimlerin öğrenci başarısını nasıl etkilemesi bekleniyor? AA